[2002년 지원] 정보화 격차 해소를 위한 iTer 지원
지난 기금지원사업/2002년
2007/03/08 10:43
다음세대재단이 그동안 지원해왔던 사업들을 하나씩 소개합니다. ^^

사업기간 : 2002년~2004년
아이터사업은 청소년들의 정보격차 문제를 해소하고, 21세기 지식정보 화 사회를 능동적으로 살아갈 수 있도록 IT 전문능력 및 라이프스킬을 배양하기 위한 정보화 지원사업입니다.
아이터는 전국 4개 복지관의 정보화 센터에서 시행하였으며 매월 100여명, 3년간 3천6백여 명의 학생들이 정보화 교육의 혜택을 받았습니다. 프로그램에 참가하는 청소년들은 자신의 적성과 능력에 맞추어 기본 PC교육은 물론, 인터넷 활용, 홈페이지 제작, 웹디자인, 그리고 프로그래머 및 정보검색사 등 취업으로 연계될 수 있는 ‘맞춤화된’ IT 기술교육을 받았습니다. 아이터 사업에서는 교육에 필요한 인프라 구축 은 물론 전문 강사 초빙, 복지관 실무자 및 담당교사교육, 동아리 활동 등에 필요한 전반 비용을 지원하였으며, 매년 한 번 정보화 캠프를 개최 하여, 프로그램에 참여한 학생들이 그동안 익힌 학습내용과 향상된 실력을 보여주는 자리를 가지기도 하였습니다.
다음세대재단에서는 기존의 IT관련 매뉴얼과는 차별화하여 청소년들의 정보기술 능력향상 뿐만 아니라 정보의 생산 및 활용 능력 을 향상시켜 줄 수 있는 정보화 교육 매뉴얼의 연구 및 발간을 지원하였 습니다.
또한 아이터에 참가하고 있는 청소년들과 다음커뮤니케이션 직원들의 온라인 멘토링 프로그램을 지원하여 청소년들이 정서, 진로 및 진학에 도움을 받을 수 있도록 하였습니다.
iTer 매뉴얼 목차
iTer 프로그램 개요
1. iTer의 어원
2. iTer 프로그램이란 무엇인가?
3. iTer 프로그램의 개발 배경
4. iTer 프로그램의 목표
5. iTer 프로그램의 구조
iTer 프로그램 활용방법
1. iTer 프로그램의 특징
2. iTer 프로그램 활용 환경
3. 지도 교사를 위한 안내
1. iTer 프로그램의 특징
2. iTer 프로그램 활용 환경
3. 지도 교사를 위한 안내
iTer 프로그램의 기대효과
연구지원 기관 및 연구원
1. 연구지원 기관
2. 연구진
3. 연구 커뮤니티
1. 연구지원 기관
2. 연구진
3. 연구 커뮤니티
정보의 탐색 및 활용
1. 정보 탐색하기
2. 정보 활용하기
3. 정보 가공하기
1. 정보 탐색하기
2. 정보 활용하기
3. 정보 가공하기
넷 정체성
1. 웹과 나
2. 웹과 집단
3. 웹과 사회적 교환관계
1. 웹과 나
2. 웹과 집단
3. 웹과 사회적 교환관계
나와 세계
1. 나를 표현하자.
2. 사회 속의 나
3. 미래 설계
1. 나를 표현하자.
2. 사회 속의 나
3. 미래 설계
| 언론 보도 |
- 청소년 정보화사업, 아이터(iTer) 출범 / 아이뉴스24 / 2002.9.11
- 루슨트, 청소년 정보화 지원 팔 걷었다. / 전자신문 / 2002.9.12
- 한국 루슨트, 청소년 IT교육 45만불 후원 / 매일경제 / 2002.9.15
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